9 клас, 09.04/Зарубіжна література
Розвиток мовлення №3. Складання анкети головного героя (за вивченими творами Г.Ібсена, Б. Шоу)
1) Користуючись нижчеподаним зразком, скласти анкету Нори Хельмер із драми Генріка Ібсена "Ляльковий дім" або Елізи Дуліттл із комедії Бернарда Шоу "Пігмаліон" (письмово);
2) Підготуватися до контрольної роботи за темою «Нові тенденції у драматургії кінця XIX – початку XX ст.» (за творчістю Г.Ібсена та Б.Шоу)
Завдання виконати до 14.04
Розвиток мовлення №3. Складання анкети головного героя (за вивченими творами Г.Ібсена, Б. Шоу)
1) Користуючись нижчеподаним зразком, скласти анкету Нори Хельмер із драми Генріка Ібсена "Ляльковий дім" або Елізи Дуліттл із комедії Бернарда Шоу "Пігмаліон" (письмово);
2) Підготуватися до контрольної роботи за темою «Нові тенденції у драматургії кінця XIX – початку XX ст.» (за творчістю Г.Ібсена та Б.Шоу)
Завдання виконати до 14.04
Анкета літературного героя
1.Знайомство з героєм (хто? звідки? якого роду? чим займається?).
2. Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.
3. Чи є прототип?
4. Портрет героя ( відповідність його внутрішньому світу).
5. Характер персонажа (у розвитку чи епізодично).
6. Соціальне значення героя.
7. Проблеми, які порушує автор через цей образ, їх актуальність.
8. Психологія характеру ( духовне багатство, моральна краса чи потворність).
9. Місце і роль персонажа в сюжеті. Як пов'язаний з іншими героями ( кармічним (життєвим), емоційним, духовним зв'язком)?
10. Мова як засіб самовираження героя.
11. Ставлення до нього автора й інших дійових осіб.
12. Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись.
2. Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.
3. Чи є прототип?
4. Портрет героя ( відповідність його внутрішньому світу).
5. Характер персонажа (у розвитку чи епізодично).
6. Соціальне значення героя.
7. Проблеми, які порушує автор через цей образ, їх актуальність.
8. Психологія характеру ( духовне багатство, моральна краса чи потворність).
9. Місце і роль персонажа в сюжеті. Як пов'язаний з іншими героями ( кармічним (життєвим), емоційним, духовним зв'язком)?
10. Мова як засіб самовираження героя.
11. Ставлення до нього автора й інших дійових осіб.
12. Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись.
Комментариев нет:
Отправить комментарий