Завдання 1-8 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Потрібно вибрати правильний варіант відповіді.
1. Словосполучення "сидить задумавшись" відповідає характеристиці...
А) дієслівне словосполучення, у якому головне и залежне слово поєднані зв’язком прилягання;
Б) прислівникове словосполучення, у якому головне й залежне слово поєднані зв’язком керування;
В) дієслівне словосполучення, у якому головне й залежне слово поєднані зв’язком узгодження;
Г) прислівникове словосполучення, у якому головне й залежне слово поєднані зв’язком узгодження.
2. Позначте складнопідрядне означальне речення.
А) Тоді, як грім під час негоди впаде на голову катів, нам сонце правди і свободи засяє в тисячах огнів (М. Вороний);
Б) На обрії, одразу ж за селом, де оболоню тишею сповито, горять кульбаби, тішачи півсвіту своїм цнотливим молодим теплом (В. Стус);
В) Як я заплачу на малу хвилинку, то мусить хтось сміятися до смерті! (Леся Українка);
Г) На рідні землі сіячі вертають, щоб сіяти святе зерно своє (М. Бажан).
3. Тире між підметом і присудком не ставиться (розділові знаки випущено).
А) Моє життя для тебе незбагненне (В. Стус);
Б) Відколи усвідомлюю себе, людське обличчя для мене найяскравіше освітлена і найпривабливіша частка навколишнього світу (І. Андрич);
В) Мадонну малювати це не писати строфи, а очі річ тонка, далеко не проста (А. Малишко);
Г) Ти моє перше кохання (Л. Костенко).
4. Позначте складнопідрядне порівняльне речення.
А) Роса посипалась, як дощ (О. Гончар).
Б) Вони так на землі співали, що каміння спливало воском (Г. Тарасюк);
В) Ви знаєте, як липа шелестить у місячні весняні ночі? (П. Тичина);
Г) Темнота вужчала, ніби самі гори змикалися над головою (О. Гончар).
5. Порівняльний зворот не виділяється комами (розділові знаки випущено).
А) Кругом поле як те море широке синіє (Т. Шевченко);
Б) Мати як завжди читає йому Нечуя-Левицького (В. Шевчук);
В) Василина спала як убита (І. Нечуй-Левицький);
Г) Сніг зробився жовтий і брудний, а лід на річці такий як намочений цукор
(В. Винниченко).
Прочитайте текст і виконайте завдання 6-8.
1. Легендарний давньогрецький поет Гомер образно відзначав, що на крилатих словах летять думки з вуст мовця до слухача. 2. Продовжуючи цю думку, можна сказати, що крилаті слова передаються від покоління до покоління, від одного народу до інших. 3. З плином часу вони набувають нового значення, ніби осучаснюються, продовжуючи при цьому виражати багатогранний людський досвід, відкривати роздум і душу минулих поколінь. 4. Сьогодні не можна залишитися байдужим до цього неймовірного фразеологічного розмаїття, яке неможливо ні виміряти, ні описати. 5. Опанування фонду крилатих слів і вільне його використання неодмінна риса культурної людини, що даватиме їй перевагу в дискусіях і публічних виступах, у спілкуванні з іншими. 6. Той, хто вільно послуговується всім багатством фонду крилатих слів, активно їх використовує, завжди справляє враження культурної, освіченої людини (За О. Ханкевич).
6. Складнопідрядним з’ясувальним є речення.
А) перше;
Б) четверте;
В) п’яте;
Г) шосте.
7. Підрядна частина стоїть у середині складнопідрядного речення.
А) першого;
Б) четвертого;
В) п’ятого;
Г) шостого.
8. Пунктуаційна помилка допущена в реченні.
А) третьому;
Б) четвертому;
В) п’ятому;
Г) шостому.
Завдання 9-10 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких два правильні. Потрібно вибрати два правильні варіанти відповіді.
9. Речення "Я знаю: слабкість — це одна з диверсій" (Л. Костенко) відповідає характеристиці...
А) безсполучникове складне речення з неоднорідними частинами;
Б) безсполучникове складне речення з однорідними частинами;
В) безсполучникове складне речення із смисловими відношеннями послідовності подій, явищ;
Г) безсполучникове складне речення з пояснювальними смисловими відношеннями;
Д) безсполучникове складне речення із смисловими відношеннями умови.
10. До складнопідрядних речень способу дії, міри і ступеня не належать речення.
А) Так тихо, спокійно в зелених берегах, що хочеться сісти на човен й поплисти (М. Коцюбинський);
Б) І чим глибше за пагорби поринало сонце, тим нижчою ставала заграва (Г. Тютюнник);
В) Зроби так, щоб серце моє солов’їне забуло очей тих блакить (В. Сосюра);
Г) Обмерзлі кригою дерева дзвонили й лускотіли, неначе вони були скляні (І. Багряний);
Д) Завтра вдосвіта, як вона вижене пасти отару, він уже поїде, поїде невідомо куди і на скільки (О. Гончар).
Завдання 11-12 передбачають встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Кожна цифра використовується лише один раз.
11. Установіть відповідність між видами простих односкладних речень.
1) означено - особове
2) неозначено - особове
3) узагальнено - особове
4) безособове
А) Задзвонили у Констанці рано в усі дзвони (Т. Шевченко).
Б) Од блакитних просторів на душі в мене було блакитно, тепло, тихо
(М. Коцюбинський).
В) Вірю в пам’ять і серце людське
(Б. Олійник).
Г) За одного вченого десять невчених дають (Народна творчість).
Д) Вечір — зорі — трави — срібні роси
(Б. Лепкий).
12. Установіть відповідність між відокремленими членами речення.
1) додаток
2) обставина
3) означення
4) прикладка
А) Щастя, воно, як ластівка, живе не під кожним дахом (Л. Талалай).
Б) Тихі, ніжні зорі спадали з неба — білі, непрозорі — і клалися в намети (Леся Українка).
В) Зіроньки ясні небо покрили, вийди, дівчино, серденько миле (Народна творчість).
Г) Степ, стуснувши з себе росу та зігнавши непримітні дні, горить рівним жовто - зеленим кольором (Панас Мирний).
Д) На світі все знайдеш, крім рідної матері (Народна творчість).
13. Запишіть речення (Речення одне!). Поставте розділові знаки. Підкресліть члени речення. Накресліть схему.
Сонце вже давно сіло в рожевий туман який ще довго стояв на обрії поволі згасаючи і розвіюючись червоні паруси неба згорталися і спадали слідом за сонцем кудись у чорну прірву.
(Г. Тютюнник).
Критерії оцінювання
Завдання 1-10 - по 0.5 бала, 11-12 - по 2 бала, 13 - 3 бала. Разом - 10 х 0.5 + 2 х 2 + 3 х 1 = 12 (б).
Успіхів!!!
Комментариев нет:
Отправить комментарий