пятница, 22 января 2021 г.
9 клас, 22.01/Зарубіжна література
Опрацювати біографію Оноре де Бальзака (скласти стислий конспект)
9 клас, 22.01/Українська література
Зробити письмовий аналіз балади Петра Гулака-Артемовського "Рибалка"
четверг, 21 января 2021 г.
11 клас, 21.01/Українська мова
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
Завдання 1-8 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Потрібно вибрати правильний варіант відповіді.
1. Словосполучення "сидить задумавшись" відповідає характеристиці...
А) дієслівне словосполучення, у якому головне и залежне слово поєднані зв’язком прилягання;
Б) прислівникове словосполучення, у якому головне й залежне слово поєднані зв’язком керування;
В) дієслівне словосполучення, у якому головне й залежне слово поєднані зв’язком узгодження;
Г) прислівникове словосполучення, у якому головне й залежне слово поєднані зв’язком узгодження.
2. Позначте складнопідрядне означальне речення.
А) Тоді, як грім під час негоди впаде на голову катів, нам сонце правди і свободи засяє в тисячах огнів (М. Вороний);
Б) На обрії, одразу ж за селом, де оболоню тишею сповито, горять кульбаби, тішачи півсвіту своїм цнотливим молодим теплом (В. Стус);
В) Як я заплачу на малу хвилинку, то мусить хтось сміятися до смерті! (Леся Українка);
Г) На рідні землі сіячі вертають, щоб сіяти святе зерно своє (М. Бажан).
3. Тире між підметом і присудком не ставиться (розділові знаки випущено).
А) Моє життя для тебе незбагненне (В. Стус);
Б) Відколи усвідомлюю себе, людське обличчя для мене найяскравіше освітлена і найпривабливіша частка навколишнього світу (І. Андрич);
В) Мадонну малювати це не писати строфи, а очі річ тонка, далеко не проста (А. Малишко);
Г) Ти моє перше кохання (Л. Костенко).
4. Позначте складнопідрядне порівняльне речення.
А) Роса посипалась, як дощ (О. Гончар).
Б) Вони так на землі співали, що каміння спливало воском (Г. Тарасюк);
В) Ви знаєте, як липа шелестить у місячні весняні ночі? (П. Тичина);
Г) Темнота вужчала, ніби самі гори змикалися над головою (О. Гончар).
5. Порівняльний зворот не виділяється комами (розділові знаки випущено).
А) Кругом поле як те море широке синіє (Т. Шевченко);
Б) Мати як завжди читає йому Нечуя-Левицького (В. Шевчук);
В) Василина спала як убита (І. Нечуй-Левицький);
Г) Сніг зробився жовтий і брудний, а лід на річці такий як намочений цукор
(В. Винниченко).
Прочитайте текст і виконайте завдання 6-8.
1. Легендарний давньогрецький поет Гомер образно відзначав, що на крилатих словах летять думки з вуст мовця до слухача. 2. Продовжуючи цю думку, можна сказати, що крилаті слова передаються від покоління до покоління, від одного народу до інших. 3. З плином часу вони набувають нового значення, ніби осучаснюються, продовжуючи при цьому виражати багатогранний людський досвід, відкривати роздум і душу минулих поколінь. 4. Сьогодні не можна залишитися байдужим до цього неймовірного фразеологічного розмаїття, яке неможливо ні виміряти, ні описати. 5. Опанування фонду крилатих слів і вільне його використання неодмінна риса культурної людини, що даватиме їй перевагу в дискусіях і публічних виступах, у спілкуванні з іншими. 6. Той, хто вільно послуговується всім багатством фонду крилатих слів, активно їх використовує, завжди справляє враження культурної, освіченої людини (За О. Ханкевич).
6. Складнопідрядним з’ясувальним є речення.
А) перше;
Б) четверте;
В) п’яте;
Г) шосте.
7. Підрядна частина стоїть у середині складнопідрядного речення.
А) першого;
Б) четвертого;
В) п’ятого;
Г) шостого.
8. Пунктуаційна помилка допущена в реченні.
А) третьому;
Б) четвертому;
В) п’ятому;
Г) шостому.
Завдання 9-10 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких два правильні. Потрібно вибрати два правильні варіанти відповіді.
9. Речення "Я знаю: слабкість — це одна з диверсій" (Л. Костенко) відповідає характеристиці...
А) безсполучникове складне речення з неоднорідними частинами;
Б) безсполучникове складне речення з однорідними частинами;
В) безсполучникове складне речення із смисловими відношеннями послідовності подій, явищ;
Г) безсполучникове складне речення з пояснювальними смисловими відношеннями;
Д) безсполучникове складне речення із смисловими відношеннями умови.
10. До складнопідрядних речень способу дії, міри і ступеня не належать речення.
А) Так тихо, спокійно в зелених берегах, що хочеться сісти на човен й поплисти (М. Коцюбинський);
Б) І чим глибше за пагорби поринало сонце, тим нижчою ставала заграва (Г. Тютюнник);
В) Зроби так, щоб серце моє солов’їне забуло очей тих блакить (В. Сосюра);
Г) Обмерзлі кригою дерева дзвонили й лускотіли, неначе вони були скляні (І. Багряний);
Д) Завтра вдосвіта, як вона вижене пасти отару, він уже поїде, поїде невідомо куди і на скільки (О. Гончар).
Завдання 11-12 передбачають встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Кожна цифра використовується лише один раз.
11. Установіть відповідність між видами простих односкладних речень.
1) означено - особове
2) неозначено - особове
3) узагальнено - особове
4) безособове
А) Задзвонили у Констанці рано в усі дзвони (Т. Шевченко).
Б) Од блакитних просторів на душі в мене було блакитно, тепло, тихо
(М. Коцюбинський).
В) Вірю в пам’ять і серце людське
(Б. Олійник).
Г) За одного вченого десять невчених дають (Народна творчість).
Д) Вечір — зорі — трави — срібні роси
(Б. Лепкий).
12. Установіть відповідність між відокремленими членами речення.
1) додаток
2) обставина
3) означення
4) прикладка
А) Щастя, воно, як ластівка, живе не під кожним дахом (Л. Талалай).
Б) Тихі, ніжні зорі спадали з неба — білі, непрозорі — і клалися в намети (Леся Українка).
В) Зіроньки ясні небо покрили, вийди, дівчино, серденько миле (Народна творчість).
Г) Степ, стуснувши з себе росу та зігнавши непримітні дні, горить рівним жовто - зеленим кольором (Панас Мирний).
Д) На світі все знайдеш, крім рідної матері (Народна творчість).
13. Запишіть речення (Речення одне!). Поставте розділові знаки. Підкресліть члени речення. Накресліть схему.
Сонце вже давно сіло в рожевий туман який ще довго стояв на обрії поволі згасаючи і розвіюючись червоні паруси неба згорталися і спадали слідом за сонцем кудись у чорну прірву.
(Г. Тютюнник).
Критерії оцінювання
Завдання 1-10 - по 0.5 бала, 11-12 - по 2 бала, 13 - 3 бала. Разом - 10 х 0.5 + 2 х 2 + 3 х 1 = 12 (б).
Успіхів!!!
9 клас, 21.01/Українська література
Опрацювати с. 134-139, виписати визначення романтизму, поширені теми та жанри, представників в українській літературі
5 клас, 21.01/Зарубіжна література
Прочитати с.157-162, відповідати на питання за змістом прочитаного (усно)
6 клас, 20.01/Зарубіжна література
Стисло переказувати оповідання А. Чехова "Хамелеон", характерувати персонажів (письмово)
среда, 20 января 2021 г.
11 клас, 21.11/Українська мова/Контрольна робота
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
Завдання 1-8 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Потрібно вибрати правильний варіант відповіді.
1. Словосполучення "сидить задумавшись" відповідає характеристиці...
А) дієслівне словосполучення, у якому головне и залежне слово поєднані зв’язком прилягання;
Б) прислівникове словосполучення, у якому головне й залежне слово поєднані зв’язком керування;
В) дієслівне словосполучення, у якому головне й залежне слово поєднані зв’язком узгодження;
Г) прислівникове словосполучення, у якому головне й залежне слово поєднані зв’язком узгодження.
2. Позначте складнопідрядне означальне речення.
А) Тоді, як грім під час негоди впаде на голову катів, нам сонце правди і свободи засяє в тисячах огнів (М. Вороний);
Б) На обрії, одразу ж за селом, де оболоню тишею сповито, горять кульбаби, тішачи півсвіту своїм цнотливим молодим теплом (В. Стус);
В) Як я заплачу на малу хвилинку, то мусить хтось сміятися до смерті! (Леся Українка);
Г) На рідні землі сіячі вертають, щоб сіяти святе зерно своє (М. Бажан).
3. Тире між підметом і присудком не ставиться (розділові знаки випущено).
А) Моє життя для тебе незбагненне (В. Стус);
Б) Відколи усвідомлюю себе, людське обличчя для мене найяскравіше освітлена і найпривабливіша частка навколишнього світу (І. Андрич);
В) Мадонну малювати це не писати строфи, а очі річ тонка, далеко не проста (А. Малишко);
Г) Ти моє перше кохання (Л. Костенко).
4. Позначте складнопідрядне порівняльне речення.
А) Роса посипалась, як дощ (О. Гончар).
Б) Вони так на землі співали, що каміння спливало воском (Г. Тарасюк);
В) Ви знаєте, як липа шелестить у місячні весняні ночі? (П. Тичина);
Г) Темнота вужчала, ніби самі гори змикалися над головою (О. Гончар).
5. Порівняльний зворот не виділяється комами (розділові знаки випущено).
А) Кругом поле як те море широке синіє (Т. Шевченко);
Б) Мати як завжди читає йому Нечуя-Левицького (В. Шевчук);
В) Василина спала як убита (І. Нечуй-Левицький);
Г) Сніг зробився жовтий і брудний, а лід на річці такий як намочений цукор
(В. Винниченко).
Прочитайте текст і виконайте завдання 6-8.
1. Легендарний давньогрецький поет Гомер образно відзначав, що на крилатих словах летять думки з вуст мовця до слухача. 2. Продовжуючи цю думку, можна сказати, що крилаті слова передаються від покоління до покоління, від одного народу до інших. 3. З плином часу вони набувають нового значення, ніби осучаснюються, продовжуючи при цьому виражати багатогранний людський досвід, відкривати роздум і душу минулих поколінь. 4. Сьогодні не можна залишитися байдужим до цього неймовірного фразеологічного розмаїття, яке неможливо ні виміряти, ні описати. 5. Опанування фонду крилатих слів і вільне його використання неодмінна риса культурної людини, що даватиме їй перевагу в дискусіях і публічних виступах, у спілкуванні з іншими. 6. Той, хто вільно послуговується всім багатством фонду крилатих слів, активно їх використовує, завжди справляє враження культурної, освіченої людини (За О. Ханкевич).
6. Складнопідрядним з’ясувальним є речення.
А) перше;
Б) четверте;
В) п’яте;
Г) шосте.
7. Підрядна частина стоїть у середині складнопідрядного речення.
А) першого;
Б) четвертого;
В) п’ятого;
Г) шостого.
8. Пунктуаційна помилка допущена в реченні.
А) третьому;
Б) четвертому;
В) п’ятому;
Г) шостому.
Завдання 9-10 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких два правильні. Потрібно вибрати два правильні варіанти відповіді.
9. Речення "Я знаю: слабкість — це одна з диверсій" (Л. Костенко) відповідає характеристиці...
А) безсполучникове складне речення з неоднорідними частинами;
Б) безсполучникове складне речення з однорідними частинами;
В) безсполучникове складне речення із смисловими відношеннями послідовності подій, явищ;
Г) безсполучникове складне речення з пояснювальними смисловими відношеннями;
Д) безсполучникове складне речення із смисловими відношеннями умови.
10. До складнопідрядних речень способу дії, міри і ступеня не належать речення.
А) Так тихо, спокійно в зелених берегах, що хочеться сісти на човен й поплисти (М. Коцюбинський);
Б) І чим глибше за пагорби поринало сонце, тим нижчою ставала заграва (Г. Тютюнник);
В) Зроби так, щоб серце моє солов’їне забуло очей тих блакить (В. Сосюра);
Г) Обмерзлі кригою дерева дзвонили й лускотіли, неначе вони були скляні (І. Багряний);
Д) Завтра вдосвіта, як вона вижене пасти отару, він уже поїде, поїде невідомо куди і на скільки (О. Гончар).
Завдання 11-12 передбачають встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Кожна цифра використовується лише один раз.
11. Установіть відповідність між видами простих односкладних речень.
1) означено - особове
2) неозначено - особове
3) узагальнено - особове
4) безособове
А) Задзвонили у Констанці рано в усі дзвони (Т. Шевченко).
Б) Од блакитних просторів на душі в мене було блакитно, тепло, тихо
(М. Коцюбинський).
В) Вірю в пам’ять і серце людське
(Б. Олійник).
Г) За одного вченого десять невчених дають (Народна творчість).
Д) Вечір — зорі — трави — срібні роси
(Б. Лепкий).
12. Установіть відповідність між відокремленими членами речення.
1) додаток
2) обставина
3) означення
4) прикладка
А) Щастя, воно, як ластівка, живе не під кожним дахом (Л. Талалай).
Б) Тихі, ніжні зорі спадали з неба — білі, непрозорі — і клалися в намети (Леся Українка).
В) Зіроньки ясні небо покрили, вийди, дівчино, серденько миле (Народна творчість).
Г) Степ, стуснувши з себе росу та зігнавши непримітні дні, горить рівним жовто - зеленим кольором (Панас Мирний).
Д) На світі все знайдеш, крім рідної матері (Народна творчість).
13. Запишіть речення (Речення одне!). Поставте розділові знаки. Підкресліть члени речення. Накресліть схему.
Сонце вже давно сіло в рожевий туман який ще довго стояв на обрії поволі згасаючи і розвіюючись червоні паруси неба згорталися і спадали слідом за сонцем кудись у чорну прірву.
(Г. Тютюнник).
Критерії оцінювання
Завдання 1-10 - по 0.5 бала, 11-12 - по 2 бала, 13 - 3 бала. Разом - 10 х 0.5 + 2 х 2 + 3 х 1 = 12 (б).
Успіхів!!!
понедельник, 18 января 2021 г.
9 клас, 18.01/Німецька мова
Виконати впр. 4, с. 81 (перекласти текст усно в доповнити речення письмово)
понедельник, 11 января 2021 г.
Обережно! Тонкий лід!
З приходом холодної пори року гостро постає питання стосовно дотримання правил поведінки на водних об’єктах в зимовий період.
На превеликий жаль, щороку на льоду гине чимало людей: насамперед, рибалок, просто дорослих та дітей. Йдучи на зимову водойму, кожному потрібно бути вкрай обережним, дисциплінованим і суворо дотримуватись правил поведінки на льоду, щоб не наражати на небезпеку себе й оточуючих.
Нагадаємо, що безпечним вважається (при температурі повітря нижче 0°С): для одного пішохода лід синюватого або зеленуватого відтінку, завтовшки не менше 5-7 сантиметрів; для групи людей завтовшки не менше 15 см; при масовому катанні на ковзанах – 25 см.
Вдвічі слабшим є лід молочного кольору. Він утворюється під час морозів з рясними опадами снігу, тому є пористим за структурою й буде проламуватися навіть без характерного потріскування. Ще слабший за нього матовий або жовтуватий лід, який утворюється, коли відлиги перемежовуються з потепліннями й опадами у вигляді мокрого снігу або й дощу.
Ступивши на кригу, звертайте увагу на наступне: чи утворюються під ногами тріщинки і які вони. Якщо довкола сліду утворилися колові тріщини, то слід відкинути й думку про перехід.
Тому будьте обачними і не випробовуйте міцність лишень сформованої криги ціною власного життя.
Кататися на ковзанах дозволяється тільки на спеціально обладнаних катках. Для любителів порибалити на скреслій кригою воді слід пам’ятати, що під час підлідного лову риби не рекомендується на невеликому майданчику пробивати багато лунок, стрибати і бігати по льоду, скупчуватись у групи. Рибалкам можна пробивати ополонки одну від одної на відстані 5-6 м. Дітям потрібно назавжди запам’ятати: самостійно без нагляду дорослих їм на льоду взагалі нема чого робити!
Перша допомога:
При наданні допомоги людині, яка провалилась під лід, не можна рухатися до неї в повний зріст, тому що існує небезпека самому потрапити в біду. До потерпілого слід наближатися лежачи, розкинув руки і ноги. Для надання допомоги можна використовувати підручні дошки, драбину, жердини та інш. Лежачи на одному з таких предметів, закріплених з одного боку вірьовкою за щось на березі, чи за край криги, надаючий допомогу повільно просувається до потерпілого на відстань, що дозволяє йому подати мотузку, пояс чи багор. Потім, надаючий допомогу відповзає назад і поступово витягує на лід потерпілого.
При наданні допомоги в місцях, де є промоїни чи битий лід, використовуються спеціальні засоби - рятувальні шлюпки на полозках, на яких наближаються до потерпілого за допомогою кішки та багра.
Якщо для надання допомоги немає нічого, тоді 2-3 чоловіка лягають на лід ланцюжком, наближаються до потерпілого, тримаючи один одного за ноги, а перший з них подає потерпілому ремінь, одяг, тощо.
Подписаться на:
Комментарии (Atom)